Mülteci Öğrencilerin Türk Eğitim Sistemine Entegrasyonunda Yaşadığı Problemlerin İncelenmesi

Özet

Bu çalışmada mülteci öğrencilerin türk eğitim sistemine entegrasyonunda yaşadığı problemler ele alınmıştır. Araştırmanın problemi olarak Mülteci Öğrencilerin Türk Eğitim Sistemine Entegrasyonunda Yaşadığı Problemler incelenmiştir.

Literatür taraması sonucunda göçmen öğrencilerin % 60’ından fazlasının okullaştırıldığı, ancak ilk ve ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilerin dil ile ilgili sorunların yoğun olduğu tespit edilmiştir. Bu sorunlara ek olarak materyal eksikliği, sosyal ve psikolojik sorunlar, akademik başarı sorunları da mevcuttur. Türkiye’deki göçmen öğrencilerin eğitimi konusunda MEB ve AB ortaklığında çalışmalar yapılmaktadır. MEB, PİKTES projesi kapsamında göçmen öğrencilerin eğitim yoluyla entegrasyonu konusunda çalışmalar yapmaktadır.

Çalışmanın ilk bölümünde araştırmanın konusu, amacı ve önemine değinilmiştir. İkici bölümde kavramsal çerçeve kapsamında göç, eğitim ve entegrasyon kavramları ele alınmıştır. Üçüncü bölümde, araştırmanın yöntemi, modeli ve veri toplama ile veri analiz konularına yer verilmiştir. Dördüncü bölümde ise, kavramsal çerçevede elde edilen bilgiler kapsamında ve mülteci öğrenciler üzerine yapılan çalışmalardan elde edilen araştırma verilerinden ortaya çıkarılan içeriklerden göçmen öğrencilerin Türk Eğitim Sistemine entegrasyonunda yaşadığı sorunlar ele alınmıştır. Araştırmanın son bölümünde ise, literatürdeki çalışmalardan elde edilen veriler değerlendirilerek ortaya çıkan sonuçlar ve bu sonuçlara dayalı öneriler yer almaktadır.