ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Özet

Bu çalışmada, öğretmenlerin meslekleri ile alakalı tükenmişlik düzeylerinin tespit edilmesi ve değişkenler arasında istatistiksel olarak bir ilişkinin olup olmadığının tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu İstanbul’da bir okulda görevli 80 öğretmen oluşturmaktadır. Bu çalışma için Maslach tükenmişlik ölçeği kullanılmıştır. Ölçek 22 maddeden oluşmakta olup öğretmenlerin tükenmişlik düzeyini ölçmeye yarayan sorulardan oluşmaktadır.  Öğretmenlerin tükenmişlik durumlarının hangi düzeyde olduğunu tespit etmek için betimsel istatistik yapılmıştır. Katılımcıların cinsiyetine göre tükenmişlik durumlarının farklılaşıp farklılaşmadığını anlamak için T testi, mesleki kıdem yılına göre değişip değişmediğini anlamak için Anova testi yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen bazı sonuçlar şu şekildedir; Öğretmenlerin genel olarak mesleki tükenmişlik düzeylerinin orta seviyede olduğu ortaya çıkmıştır. Kadın öğretmenlerin erkek öğretmenlere göre daha fazla duygusal tükenmişlik yaşadıkları sonucuna ulaşılmıştır. Mesleki kıdem yılı süresiyle ilişkili olarak çalışma süresi az olan öğretmenlerin duyarsızlaşma, duygusal tükenme ve düşük kişisel başarı algıları daha yüksektir.

Anahtar Kelimeler: Öğretmen, Okul, Öğrenci, Tükenmişlik.