Öğretmenlerin Hayat Boyu Öğrenme, Yetişkin Eğitimi Kapsamında Yapılan Uygulamalar ve Dersine Yönelik Görüşleri

Özet

21. yüzyılda, genç nesillerin daha etkili bir şekilde hayata hazırlanabilmeleri ve kişisel, sosyal ve psikolojik açıdan sürekli gelişimlerini sağlayabilmeleri için hayat boyu öğrenme ve yetişkin eğitimi konularında farkındalık oluşturmak son derece önemlidir. Bu çerçevede, Yükseköğretim Kurulu (YÖK), eğitim fakülteleri için oluşturduğu yeni lisans programlarında "Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme" adlı bir seçmeli dersi dahil etmiştir. Bu araştırmanın temel amacı, öğretmen adaylarının bu konudaki görüşlerini anlamak ve değerlendirmektir. Bu nitel araştırma, 2018-2019 eğitim-öğretim yılı güz döneminde Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi'nde çeşitli bölümlerde öğrenim gören 222 öğretmen adayını kapsamaktadır. Araştırmacılar, katılımcılardan elde edilen verileri içerik analizi yöntemiyle değerlendirmek üzere açık uçlu sorularla yazılı görüşlerini almışlardır. Araştırma sonuçlarına göre, öğretmen adaylarının çoğunluğunun bu dersten haberdar olmadığı tespit edilmiştir. Katılımcılar, dersin gerekliliği, seçme nedenleri ve beklentileri konusunda çeşitli gerekçeler sunmuşlardır. Bunlar arasında bireysel, sosyal ve mesleki nedenler öne çıkmaktadır. Elde edilen bulgular, alanyazın ışığında tartışılarak, konuyla ilgili yapılacak yeni çalışmalara ve uygulamalara yönelik çeşitli önerilerle desteklenmiştir. Bu çerçevede, öğretmen adaylarının bu önemli konuda daha fazla bilinçlenmelerine yönelik eğitim programlarının geliştirilmesi ve bu tür derslerin daha etkili bir şekilde tanıtılması önemli görülmektedir.
Anahtar Sözcükler: Hayat boyu öğrenme Yetişkin eğitimi Hayat Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Dersi Öğretmen adayları.