Mülteci Öğrencilerin Türk Eğitim Sistemine Entegrasyonunda Yaşadığı Problemler

Özet

Bu çalışmanın amacı mülteci öğrencilerin Türk Eğitim Sistemi’ne entegrasyonunda yaşadıkları problemlerin incelenmesidir. Savaşlar, kıtlık, iç kargaşa vb. nedenlerle birçok ülke vatandaşı farklı ülkelere zorunlu olarak göç etmek zorunda kalmaktadır. Bu göç olaylarından Türkiye’ye beş milyondan fazla kişi gelmiştir. Bu kişilerin bazıları daimî olarak Türkiye’de kalırken bazıları Türkiye’de belirli bir süre kaldıktan sonra farklı ülkelere gitmektedir. Özellikle Türkiye’de daimî olarak kalan mülteci öğrencilerin Türk Eğitim Sistemi’ne entegrasyon sürecinde yaşadıkları problemlerin ortaya konulması önemlidir. Bu araştırmada veri toplamak amacıyla literatür taramasına başvurulmuştur. Literatür taraması sonucunda bulgular olarak göçmen öğrencilerin %60’ından fazlasının okullaştırıldığı ancak ilk ve ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilerin dil ile ilgili sorunların yoğun olduğu tespit edilmiştir. Bu sorunlara ek olarak materyal eksikliği, sosyal ve psikolojik sorunlar, akademik başarı sorunları da mevcuttur. Türkiye’deki mülteci öğrencilerin eğitimi konusunda MEB ve AB ortaklığında çalışmalar yapılmaktadır. MEB, PİKTES projesi kapsamında mülteci öğrencilerin eğitim yoluyla entegrasyonu konusunda çalışmalar yapmaktadır. Çalışmanın sonunda mülteci öğrencilerin dil sorunu, kültür sorunu vb. sorunları öncelikle yaşadıklarına ulaşılmıştır. Mülteci öğrencilerin dil sorununun çözülmesi için yabancılara Türkçe öğretilmesine yönelik programların güncellenmesi ve mülteci öğrencilerin Türk öğrencilerle iletişim kurabileceği projelerin geliştirilmesi önerilmiştir.
Anahtar Kelimeler: Mülteci, Türk Eğitim Sistemi, Entegrasyon.