Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitimine İlişkin Yeterlilikleri

Özet

Öğretmenlik, büyük sorumluluk ve beklenti gerektiren bir meslektir ve kaynaştırma eğitimi gibi özel ihtiyaçları olan öğrencilere yardımcı olmak oldukça zorlu bir süreçtir. Sınıf öğretmenleri, öğrencileri tarafından dikkatle takip edilen ve örnek alınan kişilerdir. Bu sebeple, kaynaştırma eğitimi alan öğrencilere yönelik gösterdikleri tutum ve davranışlar, sınıftaki diğer öğrenciler üzerinde de önemli bir etki bırakabilir. Son dönemlerde Türkiye'de kaynaştırma eğitimi uygulamaları önemli bir yer edinmektedir. Kaynaştırma eğitiminde başarı için, en kritik faktörler öğretmenlerin ve özel gereksinimli öğrencilerin etkileşimidir. Özel eğitim, bedensel veya zihinsel çeşitli kısıtlamalara sahip bireylerin, kendi başlarına yaşamlarını sürdürebilmelerini hedefleyen bir öğretim yaklaşımıdır. Bu özel eğitim, farklı eğitim programları ve yöntemler kullanarak bireylerin potansiyellerini maksimize etmeyi amaçlar. Kaynaştırma eğitimi ise özel gereksinimli bireyleri, kısıtlama yaşamayan akranlarıyla birlikte eğitim almalarını sağlayan bir pratiği içerir. Bu süreçte, destek eğitim hizmetleri de sunularak öğrencilerin etkileşim yoluyla beceri geliştirmeleri desteklenir. Bu araştırma, sınıf öğretmenlerinin kaynaştırma eğitimi öğrencilerine yönelik tutumlarını belirleyen faktörleri inceleyerek, daha etkili bir kaynaştırma eğitimi sunulması için öneriler geliştirmeyi amaçlamaktadır. Sonuçlar, okul ve sınıfın fiziksel koşullarının yanı sıra sınıf mevcudu gibi faktörlerin, kaynaştırma eğitimi sürecinde tüm paydaşların desteği ile birlikte sınıf öğretmenlerinin iş yükünü azaltarak ve motivasyonunu artırarak önemli bir rol oynadığını ortaya koymaktadır. Ek olarak, öğrencilerin farklı yetersizlik türlerinin, sınıf öğretmenlerinin kaynaştırma eğitimine yönelik tutumlarını etkilediği görülmektedir. Araştırma, bilgi sahibi olan sınıf öğretmenlerinin, konu hakkında bilgi sahibi olmayanlara göre özel gereksinimli öğrencilere daha olumlu yaklaştığını belirlemiştir. Bu bağlamda, kaynaştırma eğitimi için uygun ortamların oluşturulması ve öğretmene süreçte destek hizmetlerinin sağlanması, uygulamadaki başarıyı artırabilir.
Anahtar Sözcükler: Öğretmen Adayları, Kaynaştırma Eğitim, Öğretmen Yeterliği, Öğretmen Görüşleri.