Okul Yöneticilerinin Liderlik Tarzlarının Öğretmenlerde İş Doyumu Ve Örgütsel Bağlılık Üzerindeki Etkilerinin Değerlendirilmesi

Özet

mları ve örgütsel bağlılıkları üzerindeki etkilerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada doküman analizi yönteminden yararlanılmıştır. Bu kapsamda 2013-2023 yılları arasında YÖK Ulusal Tez Merkezinde konu ile ilgili yayınlanmış olan toplam 56 lisansüstü tez çalışması incelenmiştir. Araştırmada incelenen tez çalışmalarının 32 tanesinin iş doyumu, 24 tanesinin ise örgütsel bağlılık üzerine yapılan tez çalışmalarından meydana geldiği görülmüştür. İncelenen lisansüstü tez çalışmalarından elde edilen bulgulara göre, okul yöneticilerinin sergiledikleri liderlik tarzlarının öğretmenlerde hem iş doyumunu hem de örgütsel bağlılığı etkilediği saptanmıştır. Özellikle otoriter liderlik tarzının öğretmenlerde iş doyumu ve örgütsel bağlılığı azalttığı görülürken, demokratik, etik, babacan, hizmetkar, dönüştürücü ve etkileşimci liderlik tarzlarının öğretmenlerde iş doyumunu ve örgütsel bağlılığı arttırdığı tespit edilmiştir.
Anahtar Kelimeler: Liderlik algısı, öğretmenlik mesleği, iş doyumu, örgütsel bağlılık