Branş Öğretmenlerinin Yansıtıcı Düşünme Eğilimlerini İncelenmesi

Özet

Öğretmenler özellikle de branş öğretmenlerinin çağdaş, özgür bir sınıf ortamı oluşumuna imkân veren yöntem, teknik ve etkinlik uygulamaları bu düşünme türlerinin gelişmesinde önemli bir role sahip olduğunu söylemek mümkündür. Ancak bu kadar önemli bir sorumluluğu olan ve geleceğe yön veren branş öğretmenleri olarak görev yapacak branş öğretmeni adaylarının yaratıcı ve yansıtıcı düşünme eğilim düzeyleri ne durumda olduğu bilinmemektedir. Araştırmanın amacı, ilkokullarda görev yapan branş öğretmenlerinin yansıtıcı düşünme eğilimlerini belirlemektir. Araştırma sonuçlarına göre, branş öğretmenlerinin yansıtıcı düşünme eğilimlerinin tatmin edici seviyede olduğu tespit edilmiştir. Bulgular incelendiğinde, öğretmenlerin öğrencilerinin düşüncelerine önem verme konusunda en fazla yansıtıcı düşünme eğilimi sergiledikleri gözlemlenmiştir. Yaratıcı ve yansıtıcı düşünme arasındaki ilişkinin açıklanması açısından araştırmanın gelecekteki çalışmalara katkı sağlaması beklenmektedir. Araştırmadan elde edilen bulgular doğrultusunda öğretmen yetiştirme konusunda öneriler sağlamak ve öğretmen adaylarının üst düzey düşünmelerine yönelik bir bilinç oluşturulmasına katkı sağlaması düşünülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Yansıtıcı Düşünme, Öğretmen.