Okul Yöneticilerinin Okul Yönetiminde Karşılaştıkları Sorunlar: Trabzon İli Örneği

Özet

Bu araştırmada okul yöneticilerinin okul yönetiminde karşılaştıkları sorunları okul türü, görev türü, görev yapılan okuldaki görev süresi, yaş, görev yapılan okuldaki öğretmen sayısı, görev yapılan okuldaki öğrenci sayısı değişkenlerine göre değerlendirmek amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Trabzon il merkezinde ve Vakfıkebir, Tonya, Akçaabat, Beşikdüzü ve Çarşıbaşı ilçelerinde bulunan ilkokul, ortaokul ve lise seviyesindeki okullarda çalışan tüm okul yöneticileri (N=604) oluşturmaktadır. Tarama modeli ile desenlenen bu araştırmada random olarak seçilen 400 okul yöneticisine (müdür, müdür başyardımcısı ile müdür yardımcısı) internet yoluyla elektronik form gönderilmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak “Okul Yönetimi Problem Tarama Envanteri (OYPTE)” kullanılmıştır. Ölçme aracından elde edilen veriler SPSS 25 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmanın bulgularında okul yöneticilerinin, en çok öğretmenlerden kaynaklanan sorun yaşadıkları ortaya çıkmıştır. Bunu yönetimden kaynaklı sorunlar, öğrencilerden kaynaklı sorunlar, okul ikliminden kaynaklı sorunlar takip ederken, en az sorun kaynağı olan alan okulun fiziki yapısından kaynaklanan sorunlar olarak bulunmuştur. Bu araştırmanın sonucunda yöneticilerin sorunlarla başa çıkma konusunda güçlendirilmesi ve konu ile ilişkili farklı yöntem ve örneklem seçimleri ile yeni araştırmalar yapılması önerilerine yer verilmiştir.
Anahtar Kelimeler: Okul, Okul Yöneticisi, Okul Yönetiminde Sorunlar, Eğitim Yönetimi.