Okul Yöneticilerinin Liderlik Stillerinin Okul İklimine Etkisinin İncelenmesi

Özet

Okulların başarılarından, eğitimlerin süreklilik halinde devam ettiği okulların kuruluş amaçlarından ve okullarda gerçekleşecek olan progrramların yönetimlerinden sorumlu olan ilk kişiler okul yöneticileri olarak ifade edilmektedir. Okul yöneticileri, gelişmelerden haberdar olabilen, okulları etkili yönetebilen, hedefler çerçevesinde değişime odaklanabilen, okul içerisinde ki personelleri doğru bir şekilde yönetebilen, eğitim sistemiyle bütünleşebilen bireylerdir. Yöneticiler görev yaptıkları eğitimcilere yönelik doğru ilişkiler kurabilen ve bu ilişkileri öğrenme odaklı uygulayabilen yapıda olmalıdırlar. Özellikle yöneticilerin hedeflerini başarabilmek adına geleneksel yönetim anlayışını devre dışı bırakarak liderliğe yönelen bir yapıda olmalıdırlar. Geçmişten günümüze kadar var olan okullarda yöneticilik profilleri her zaman saygı duyulan ve bulunduğu örgütler tarafından kabullenmiş olan kişiler olmuştur. Fakat günümüzün yeniliklere açık bir yapısı olmasından dolayı yöneticiliklerini liderlik anlayışına yönelik gerçekleştirmeleri beklenmektedir. Liderler, çevresinde ki faaliyetleri direkt etkileyebilen ve yönlendirebilen kişiler olmalıdırlar. Liderlik kavramı günümüzün okullarında etkili olan ve yönetimi devralan pozisyonda yer almaktadırlar. Okullar içerisinde birçok kavramı barındırmakta olduğu bilinmektedir. Bu kavramlar ön plana çıkan bir olgu da okul iklimleridir. Okul iklimi, yazılı olmayan değer, inanç ve tutumların genelinden oluşmaktadır. Okulun etkili olması olumlu bir iklime sahip olmasıyla bağlantılıdır. Okullarda doğru iklimin oluşabilmesi için okul yöneticilerinin liderlik davranışlarında bulunması gerekmektedir. Okul ikliminde anlayışın ve moralin yüksek olması liderlik anlayışıyla bağlantılı şekilde işlem görmektedir. Çalışma içerisinde okul yöneticilerinin liderlik stillerinin okul iklimine etkisi incelendiğinde okullarda açık iklimin hakim olduğu bulgusuna rastlanılmıştır.